关于2021年度全国教育科学规划课题申报工作的通知

校内各单位：

2021年度全国教育科学规划课题申报工作已经启动，现就相关事项通知如下：

一、申报全国教育科学规划课题的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持以重大现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，发挥全国教育科学规划课题的示范引导作用，加快构建中国特色教育科学体系，为党和国家工作大局服务，为繁荣发展教育科学服务。

二、申报全国教育科学规划课题，要体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出体现国家水准的研究成果。基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设的前沿和动态，着力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新，力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值；应用研究要立足党和国家事业发展需要，聚焦教育发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。

三、课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；国家重大和重点课题申请人须具有正高级专业技术职称（职务），能够担负起课题研究实际组织者和指导者的责任；国家一般课题申请人须具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请国家青年课题、教育部重点和教育部青年课题，不需要专家书面推荐。国家青年及教育部青年课题申请人的年龄均不超过35周岁（1986年4月9日之后出生）。课题组成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。全日制在读研究生不能申请。在站博士后人员均可申请，其中在职博士后可以从所在工作单位或博士后工作站申请，全脱产博士后从所在博士后工作站申请。

四、本年度只设国家重大招标和重点课题指南，其他类别课题不设指南。申报重大招标和重点课题的，其名称须与指南保持一致，不得自行更改或添加副标题；重大招标课题需参加现场答辩，不参加答辩视为自动放弃。流标的重大和重点课题,可以通过委托形式进行研究。其他类别课题由申请人自拟课题名称，鼓励开展反映国家需要和国际趋势的前瞻性、创新性课题研究。自拟课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明，避免引起歧义或争议。

五、本年度设立港澳教育研究专项课题，研究经费由相关部委、教育部司局提供，其组织申报办法、资助力度与全国教育科学规划教育部课题要求相同。本年度专项课题包括教育部重点和教育部青年两个级别，研究年限均为1年，研究成果要求提交决策咨询报告和研究报告。申请者可针对港澳教育中的重点问题自拟课题名称进行申报。

六、全国教育科学规划涉及14个学科。依照《申请书》列出的学科分类代码填写相应学科，跨学科课题根据“尽量靠近”原则选择一个主学科进行申报。国防军事教育课题申报评审工作由全军军事教育科学规划办公室负责另行组织。

七、申报课题的资助额度为：国家社会科学基金教育学重大招标课题为60万元、重点课题为35万元、一般课题为20万元、青年课题为20万元、西部课题为20万元。教育部重点课题为5万元、青年课题为3万元。申请人要根据《全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则》和《国家社会科学基金项目资金管理办法》的要求，确定申报课题类别，并根据实际需要编制科学合理的经费预算。

八、全国教育科学规划课题的完成时限，国家重大招标、重点课题原则上要求在2年内完成；其他类别课题基础理论研究一般为3—5年，应用对策研究一般为2—3年。

九、为避免一题多报、交叉申请和重复立项，确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究，对课题申请作如下限定：（1）课题负责人同年度只能申报一个全国教育科学规划课题，且不能作为课题组成员参与其他全国教育科学规划课题的申请；课题组成员同年度最多参与两个全国教育科学规划课题申请；在研国家级项目的课题组成员最多参与一个全国教育科学规划项目申请。（2）在研的国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学课题及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的全国教育科学规划课题（结题证书标注日期在2021年4月9日之前的，或在4月9日前已经提交合格结题材料的，可以申请。后者若是全国教育科学规划课题需与全国教育科学规划领导小组办公室核实，非全国教育科学规划课题需附各地社科管理部门寄出结项材料时间或在国家社科基金科研创新服务管理平台中审核提交时间的证明）。（3）申请国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学课题及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请全国教育科学规划课题，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请全国教育科学规划课题。（4）不得通过变换责任单位回避前述（1）至（3）条款规定，不得将内容基本相同或相近的申报材料以不同申请人的名义提出申请。（5）国家重大课题投标者的要求与国家社会科学基金重大项目投标者的要求相同。（6）凡在内容上与在研或已结项的各级各类课题有较大关联的，须在《申请书》中详细说明所申请课题与已承担课题的联系和区别，否则视为重复申请；不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多家基金项目结项。（7）凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报全国教育科学规划课题，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结项时须提交学位论文（出站报告）原件。（8）不得以与已出版的内容基本相同的研究成果申请全国教育科学规划课题。（9）凡以全国教育科学规划课题名义发表阶段性成果或最终成果，不得同时标注多家基金项目资助字样。

十、工作安排

（一）年度项目申报工作安排

本次申报工作将启用项目申报小程序和项目申报检测系统，在项目申报小程序中可获取项目申报检测工具下载地址，并在线预约线下审核申报书时间。具体工作安排如下：

1.申报意向收集

项目申报通知将通过网站和项目申报小程序同时推送，申报意向收集采取下列两种方式：①在小程序中点击“我要申报”；②申报人下载项目申报书检测工具，注册后点击申报通知即可填写申报意向。

2.申报书检测

申报书检测功能将于2021年3月1日开放，初稿需完成检测方能进入后续工作，定稿提交系统会在后台自动检测，如出现初稿和定稿项目名称发生变化的，系统会提示并要求确认后方能通过检测。

3.预约线下审核

项目申报小程序可预约2021年3月22日-2021年3月25日的审核时段。预约成功请持申报书和活页纸质版各一份前往社科处217办公室，错过预约时间的自动顺延至末位。

4.申报书校内评审

申报书初稿于2021年3月26日前通过申报检测系统提交，社科处将请专家提修改意见，并通过系统反馈专家评审意见。预期未提交的不再另行组织专家评审。

5.申报书终稿提交

申报书最终定稿于2021年4月6日前通过申报检测系统提交，项目申报人在系统提交word版和PDF版（签字统一用电子签章，即手写拍照插入文档）申报书和活页，纸质版由社科处统一打印。

项目申报检测工具下载地址：http://fxxt.ccnu.edu.cn/skc/  

项目申报小程序二维码：

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窗体底端

                      

（二）重大重点项目申报安排

1.申报意向征集：

重大重点项目不提供申报书检测工具，有申报意向者请于2021年2月20日前以“申报者+国家社科基金教育学重大、重点项目”为主题， 发送邮件至社科处邮箱ccnuskc217@163.com，在邮件中注明申报选题编号、拟邀请的子课题负责人等信息。

2.解题论证会

 社科处将申报意向反馈给申报者所在单位，各单位于2021年2月28日前组织相关学科专家召开解题论证会。时间地点确定后社科处将安排专人跟进会议，并给予一定的经费支持。

3. 校内论证会：

2021年3月29日-3月31日，申报人所在单位组织专家进行校内初评，时间地点确定后社科处将安排专人跟进校内论证会。

4. 申报材料定稿提交时间：

修改完善的申报书定稿以“项目负责人+国家社科基金教育学重大、重点项目定稿”命名发送至社科处邮箱，要求同时提交PDF版和word版申报书，签名部分插入电子签章。纸质版材料由社科处统一打印装订提交全国教育规划办。定稿提交截至时间为2021年4月6日。

联系人：卞亚琴  67867195  13387668900 吴海涛 67862899

国家社科基金申报服务qq群号：775250457，申请入群的项目负责人请备注单位+姓名

社科处邮箱：ccnuskc217@163.com

 

特别说明：如确实无法使用项目申报检测工具，请提前与社科处联系，由社科处负责检测并反馈审核意见。

 

                                        社科处

                                   2021年2月8日

 

 

 

 

 

国家社科基金教育学2021年度重大招标和重点课题指南

重大招标课题

1. 中国共产党百年教育方针研究

2. 深化新时代教育评价改革的实施路径研究

3. 教育法典化研究

4. 中国特色现代教育学体系发展与创新研究

5. 学校家庭社会协同育人机制研究

6. 新格局下我国高等教育供需预测与结构调整研究

7. 乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究

8. 未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究

9. “三区三州”返贫防控教育措施实效的追踪研究（2021-2025年）

10. 中国台湾地区教育历史、现状与未来策略研究

重点课题

11. 我国义务教育学业负担综合治理研究

12. 以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究

13. 新发展阶段高等医学教育改革研究

14. 新时代研究生教育高质量发展研究

15. 职业教育混合所有制改革研究

16. 自贸港（自贸区）建设背景下的教育对外开放研究

17. 新时代教育公平的重点问题与政策体系研究

18. 教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究

19. 线上与线下教育融合难点与突破路径研究

20. 新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究

21. 家校协同视域下青少年心理健康问题的预防及干预机制研究

22. 国家财政性教育经费投入产出绩效研究

23. 国家通用语言文字推广普及理论与实践路径研究

24. 高校毕业生就业与产业需求对接研究

25. 服务全民终身学习视域下社区教育体系研究